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按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试实施纲要》的要求，普通话水平测试完全采用口试方式进行，满分100分。试卷由4部分组成：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。前三题均有文字凭借，第四题无文字凭借，只提供说话题目。▌... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（139）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 追(zhuī)勺(sháo)取(qǔ)虫(chóng)遵(zūn)献(xiàn)撑(chēng)铁(tiě)冰(bīng)... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（138）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 丢(diū)臀(tún)垒(lěi)渊(yuān)尺(chǐ)身(shēn)蓬(péng)洽(qià)您(nín)诛(zh... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（137）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 码(mǎ)瀑(pù)神(shén)特(tè)喘(chuǎn)浓(nóng)鸥(ōu)独(dú)讲(jiǎng)幸(xìng... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（136）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 傻(shǎ)墙(qiáng)碗(wǎn)制(zhì)滨(bīn)妙(miào)苯(běn)具(jù)天(tiān)并(bì... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（135）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 此(cǐ)摸(mō)硫(liú)辫(biàn)鞋(xié)砂(shā)琴(qín)爹(diē)舔(tiǎn)慌(huāng... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（134）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 影(yǐng)揉(róu)捆(kǔn)跳(tiào)枪(qiāng)倚(yǐ)毛(máo)女(nǚ)叹(tàn)戳(chu... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（133）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 鸟(niǎo)蝶(dié)尺(chǐ)残(cán)瓮(wèng)词(cí)比(bǐ)隋(suí)境(jìng)袍(páo)... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（132）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 喉(hóu)举(jǔ)从(cóng)掐(qiā)院(yuàn)除(chú)钩(gōu)僧(sēng)饭(fàn)沉(ché... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（131）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 养(yǎng)特(tè)拈(niān)驼(tuó)瞥(piē)你(nǐ)颇(pō)卢(lú)内(nèi)沙(shā) ... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（130）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 摔(shuāi)放(fàng)舔(tiǎn)概(gài)支(zhī)猛(měng)酌(zhuó)自(zì)垄(lǒng)赛... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（129）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 苍(cāng)贝(bèi)翁(wēng)响(xiǎng)矿(kuàng)你(nǐ)晒(shài)跌(diē)我(wǒ)丢(... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（128）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 笨(bèn)衡(héng)末(mò)团(tuán)腹(fù)牢(láo)洼(wā)陶(táo)缺(quē)壤(rǎng) ... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（127）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 房(fáng)夏(xià)甩(shuǎi)运(yùn)贴(tiē)瑞(ruì)雪(xuě)儿(ér)僧(sēng)原(yu... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（126）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 吃(chī)破(pò)趋(qū)脸(liǎn)歪(wāi)堂(táng)擦(cā)台(tái)酸(suān)寝(qǐn) ... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（125）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 润(rùn)广(guǎng)疗(liáo)壮(zhuàng)水(shuǐ)二(èr)值(zhí)醒(xǐng)层(céng... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（124）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 蜂(fēng)软(ruǎn)钓(diào)野(yě)亭(tíng)嘴(zuǐ)贴(tiē)送(sòng)暖(nuǎn)疼(... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（123）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 责(zé)纺(fǎng)云(yún)缕(lü)偏(piān)夏(xià)犊(dú)嫩(nèn)扯(chě)渠(qú) ... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（122）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 吹(chuī)破(pò)怎(zěn)篇(piān)蒜(suàn)丢(diū)如(rú)洼(wā)瘤(liú)耍(shuǎ)... #注意：正式考试时无拼音标注普通话水平模拟测试题（121）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 竖(shù)慌(huāng)拄(zhǔ)外(wài)追(zhuī)严(yán)米(mǐ)奏(zòu)许(xǔ)欠(qiàn... 最糟糕的发明林光如[中心与朗读基调]文中把人们每天大量使用的塑料袋称为“二十世纪最糟糕的发明”，是因为它对自然环境和人类生存带来了极大的破坏。文章旨在呼唤人们不要生产和采用塑料袋一类的产品，以免造成白色污染。朗读基调：平述中带有警告，分析中... 紫藤萝瀑布宗 璞[中心与朗读基调]文中写紫藤萝花的衰败境遇，以花喻人，阐明了作者的人生态度：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。朗读基调：欣喜中略带伤感，伤感中充满鼓励。课 文语 音... 住的梦老 舍[中心与朗读基调]作者以春天的杭州、夏天的青城山、秋天的北平、冬天的成都和昆明为自己一年四季最美最好的居住地方，来表达自己对祖国山河的赞美和对祖国的热爱之情。朗读基调：描写中带有抒情、抒情中流露出热爱和自豪。课 ... 中国的牛小 思[中心与朗读基调]这是一曲中国牛的赞歌，赞颂了中国牛善通人性、不计得失，永远沉实实的，平心静气的，默默地工作的精神。朗读基调：尊敬、赞颂，富有深情。课 文语 音 提 示对于中国的牛，我有... 中国的宝岛——台湾[中心与朗读基调]本文介绍了中国的宝岛——台湾的地形地貌特征，着重介绍了台湾岛的物产，突出它是“宝岛”的特点。朗读基调：平叙中带有自豪、充满赞美。课 文语 音 提 示中国的第一大岛、... 站在历史的枝头微笑[美]本杰明·拉什[中心与朗读基调]本文阐述了“站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼”的道理。意思是说一个人要站得高，万事都要看长远一点，包容一切。朗读基调：说理中含有真诚，平叙中带有劝告。课 ... 赠你四味长寿药蒲昭和[中心与朗读基调]本文以苏东坡赠给张鹗的四味长寿药为话题，告诉人们要养成良好的生活习惯，才能得以长寿。朗读基调：叙事中带有疑问，说理中略带劝勉。课 文语 音 提 示有一次，苏东坡的... 语言的魅力选自小学《语文》第六册[中心与朗读基调]本文通过一个盲老人乞讨时，木牌上的话前后的不同而产生不同的效果的记叙，说明了语言有其自身的内在魅力。朗读基调：不解、疑惑，略带赞叹。课 文语 音 提 ... 永远的记忆苦 伶[中心与朗读基调]本文回忆了读小学时候的一位女同学，记叙了与她相识、相交的一些难忘的生活小事，表达了少年时候同学之间纯真的友情。朗读基调：真诚、善良，富有思念。课 文语 音 提 示小... 一个美丽的故事张玉庭[中心与朗读基调]本文通过一个智力受损的学生作文的一件事，记叙了老师和妈妈对他的鼓励和关爱，表达了“智力可以受损，但爱永远不会”的主题。朗读基调：亲切、赞许，充满关爱。课 文语 音 ... 匆匆朱自清[中心与朗读基调]文章记叙了著名教育家班杰明在一分钟内把有意弄乱的房间收拾好来教育请教的青年人要珍惜每一分钟的故事，告诉人们这样一个道理：只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。朗读基调：叙述中暗含疑惑，解疑中富有启发。课... 野 草夏 衍[中心与朗读基调]文章采用对比的手法，突出种子的力量之大。赞颂了种子的力是一种“长期抗战”的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。朗读基调：对比中暗含惊叹，记叙中流露赞美。课 ... 小鸟的天堂巴 金[中心与朗读基调]小鸟的天堂是森林，这里指的是一棵大榕树。由于大树枝繁叶茂，许多鸟儿在这里安窝筑巢，成了它们生活的乐园。朗读基调：平缓、朴直，暗含启示。课 文语 音 提 示我们... 香港：最贵的一棵树舒 乙[中心与朗读基调]文中首先摆出一对矛盾：修房与保树。修房砍树是人们常见的事，而作者在文中要赞颂的是不惜高价来保树修房，旨在呼吁人们不要建造一种美而去毁坏另一种美，要保护生态环境。朗读基调：叙述中含有称颂，称颂中暗... 喜 悦 王 蒙 [中心与朗读基调]文章从高兴、快乐、欢欣、喜悦四个方面来写它们带给人的作用。朗读基调：平叙中带有愉悦，说理中含有激励。课 文语 音 提 示高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所... 西部文化和西部开发选自《中考语文课外阅读试题精选》[中心与朗读基调]本文从西部的地理、人口、文化以及西部的地位等方面，全面介绍了西部在开发中的特殊作用，进而强调了西部开发的重要性。朗读基调：在说明中含有赞颂，赞颂中充满激励。课 ... 我为什么当教师[美]彼得·基·贝得勒[中心与朗读基调]本文阐释了“我”为什么当教师的原因：有时间研究和写作，读大量的书籍，学生成长带来的快乐，指导学生，富有爱心等。这些能给“我”快乐。朗读基调：记叙中流露喜爱，说理中暗含着自豪。课 ... 我的信念 [波兰]玛丽·居里 剑捷译[中心与朗读基调]本文记叙了作者热爱科学，执著于科学研究的信念。赞颂了她为科学献身的高贵品质。朗读基调：叙述中充满执著，抒情中透露出甜美。课 文语 音 提 示生活... 我的母亲独一无二〔法〕罗曼·加里[中心与朗读基调]本文记叙了母亲几件与“我”成长有关的事。赞颂了母亲为了“我”的成长而省吃俭用、不辞辛劳的品质，歌颂了母爱的伟大。朗读基调：叙述中含着悲伤，赞美中含着感激。课 ... 天才的造就刘燕敏[中心与朗读基调]本文记叙了贝利走上足球道路前的几件小事，既表现了贝利小时候对足球的痴迷，更表现出人与人之间的那种真诚。朗读基调：平叙中隐含真诚，真诚中流露赞美。课 文语 音 提 ... |
